为深入贯彻落实新时代中医药人才培养要求，推动中医经典课程内涵式发展，3月27日晚，中医经典教研室召开教学改革专题研讨会。教研室全体教师围绕“如何让经典教学焕发时代活力”开展深度交流。会议主要内容包括：
一、聚焦痛点寻突破
研讨会伊始，教研室主任系统梳理当前经典课程教学面临的三大挑战：传统授课模式与00后学生认知特点的适配性问题；经典理论讲授与临床思维培养的衔接性问题；经典背诵考核与创新能力培养的协同性问题。通过教学效果问卷调查数据分析，指出83%学生存在“经典理解碎片化”现象，引发全体教师深刻反思。
二、多维创新探路径
在分组研讨环节，教师们碰撞出系列改革思路：
1. 经典课程体系重构
马建栋老师提出“纵横贯通”教学模式：纵向以《内经》《伤寒》《金匮》《温病》四部经典为轴，横向设置“病机演变”“方药流变”等主题模块，构建“树状知识图谱”。卢涛博士建议增设“经典临床汇通”工作坊，每月邀请临床专家解析经典验案。
2. 经典教学方法革新
卢涛博士展示“翻转课堂+情景模拟”教学案例：通过“经典条文诊疗剧场”，学生分组演绎经方应用场景；解佳伟老师分享“经典晨读直播间”经验，通过每日30分钟师生共读培育经典语感。
最后教研室主任马建栋在总结中强调：经典教学既要守住“原汁原味”的根脉，更要培育“与时俱进”的枝干。我们要做经典的解语者、转化的工程师、薪火的传递人。此次研讨会彰显了教研室“以学生发展为中心”的教学理念，为打造“听得懂、用得上、传得久”的中医经典金课奠定了坚实基础。全体教师表示将继续秉持“传承不泥古，创新不离宗”的原则，让千年经典在新时代课堂绽放异彩。